"Решение трудной математической проблемы можно

сравнить с взятием крепости".

(Н.Я. Виленкин)

27 февраля такую крепость "брали штурмом" учащиеся 4 класса.

Во время проектной деятельности ребята не только решили предложенные в учебнике задачи на логическое мышление, но и ... Читать дальше »